黄埔拓展培训项目-驿站传书

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　黄埔团建公司项目《驿站传书》简介：

　　驿站传书借用了一个沟通过程的典型模型，信息从发出者通过媒介传递到接受者，接受者再反馈回发出者这样一个封闭的循环。

　　但此项目最起初还是希望通过一个沟通体验揭示一个执行问题。影响执行力的因素很多，如心态、角色、方法和流程，并不是最终都要归结于方法问题，让参与者接受所谓更快更好的方法。

　　项目类别：团队项目。(最适合做团队竞争项目)

　　场地器材

　　1、场地：室内或者室外

　　2、器材：笔若干，写好数字的纸条，若干张白纸，秒表

　　人数要求：一组10到20人，2组到8组

　　活动时间：约需45~60分钟

　　项目任务：

　　这是一个团队合作的项目，同时也是团对与团队之间竞争的一个项目。我将会给到每一组最后一名队员一组数字信息，你们需要在最短的时间里通过身体的接触逐一的传递这组数字信息给第一名队友。

　　当数字信息逐一传递到第一名队友处的时候，第一名队员要迅速将答案写到面前的这块白板上。我们遵从“落笔生根”的原则，一旦写了就不允许做任何更改，回到原位等待其他组的队员完成项目。

　　这个项目我们考察的第一是准确性，第二是效率。哪个小组能够在最短的时间内最准确的传递该数字信息则获胜。

　　项目规则：

　　1、项目过程中任何人不得离开座位;

　　2、项目过程中任何人不允许从嘴里发出任何声音;

　　3、任何人不得回头;

　　4、所有人的手不能超过其前面学员的背部的横截面(前方队员的可视范围之内);

　　5、前面的学员手的活动区域不能超过自己的背部的横截面

　　6、不允许传递任何有形的物品，包括数字短信息。

　　7、不得使用手机等通讯工具

　　8、任何人不得移动(即不能离开自己的位置)

　　9、每一轮传完信息后，每一列的第一位学员立即举手示意，主持培训师即会上前去收取信息，然后由最后一位队员大声读出卡片上的信息，看是否与纸板上所写的内容相符。

　　10、每个人在每一轮要用不同的方式传递，相当于每个人在3轮中要用3种不同的方式去传递(传递的时候要注意，如果学员用了在背部写字的方式，要在下一轮提醒，不管是用什么写，都是同一种方式)

　培训目标(沟通与创造性思维)

　　1. 了解沟通的过程和要素

　　2. 体会沟通中的组织障碍及控制

　　3. 认识到突破性思维的益处

　　4. 善于利用规则

　　5. 增强相互合作的团队精神

　　
驿站传书项目回顾点：

　　1、小组如何进行决策?你在小组决策中发挥了怎样的作用?(团队决策和个人决策的视角)

　　2、第一轮与第二轮操作中增加了哪些环节?是如何确认结果的?我们的企业中是否也有类似的情况发生?这些确认哪些是必要的，哪些是可以省略的?(沟通原理图)

　　3、应该如何做计划?

　　4、团队中的纠错体系和反馈机制应当如何建立?

　　5、有没有更快、更准确的方式来改进该项目?